SELF-HEALING QUR’ANI; Inovasi Pembelajaran PAI Berbasis OBE

Perkembangan era digital dan derasnya arus globalisasi, serta perubahan sosial yang begitu cepat membawa dampak signifikan terhadap kesehatan mental dan spiritual. Fenomena burnout, kecemasan, self-doubt, hingga overthinking bukan lagi hal asing di kalangan pelajar dan mahasiswa. Di sisi lain, Pendidikan Agama Islam (PAI) di sekolah maupun perguruan tinggi sering kali masih lebih menekankan aspek kognitif—pemahaman teks dan hafalan—daripada aspek afektif dan psikomotorik yang menyentuh dimensi kejiwaan peserta didik.
Di sinilah pentingnya gagasan integrasi self-healing Qur’ani dengan Pendidikan Agama Islam. Konsep ini berpijak pada pandangan bahwa Al-Qur’an bukan hanya sumber hukum dan tuntunan ibadah, tetapi juga syifā’—obat dan penyembuh bagi penyakit hati. Self-healing Qur’ani bukanlah pengganti layanan psikologi profesional untuk kasus klinis, melainkan sebuah ikhtiar spiritual-pedagogis yang berfungsi preventif sekaligus promotif dalam menjaga kesehatan jiwa.
Buku ini berupaya meramu kerangka integratif antara teori self-healing dalam psikologi Islam dengan metodologi pembelajaran PAI. Pendekatan tersebut meliputi tadabbur ayat-ayat syifā’, praktik dzikir yang mindful, journaling doa, biblioterapi kisah Qur’ani, hingga pembiasaan shalat khusyuk sebagai bentuk attention training. Seluruhnya disajikan bukan sekadar sebagai wacana konseptual, tetapi juga dalam bentuk rancangan pembelajaran yang aplikatif sehingga dapat langsung diimplementasikan oleh guru PAI, dosen, maupun praktisi pendidikan.
Oleh karena itu, diharapkan buku ini dapat memperkaya khazanah pendidikan Islam sekaligus menjadi referensi praktis bagi pendidik, konselor, mahasiswa, dan siapa saja yang peduli dengan penguatan kesehatan mental-spiritual berbasis nilai Qur’ani.